第二屆鑄牢中華民族共同體意識研究論壇在廣州舉行
日期：2023-05-08
4月27日下午，暨南大學(xué)鑄牢中華民族共同體意識研究基地舉辦鑄牢中華民族共同體意識開(kāi)放論壇，邀請7位來(lái)自不同學(xué)科的專(zhuān)家就如何從多學(xué)科角度推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識研究發(fā)表學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)。論壇由暨南大學(xué)黨委副書(shū)記、基地主任夏泉主持，近百名暨大師生參加論壇。
中國社會(huì )科學(xué)院民族學(xué)與人類(lèi)學(xué)研究所所長(cháng)王延中從習近平總書(shū)記關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想的總體背景、主要內容等方面出發(fā)，講述了新時(shí)代以來(lái)中國共產(chǎn)黨不斷增強對民族工作的重視，持續推進(jìn)中華民族共同體意識建設。他認為，“民族工作是事關(guān)國家主權安全發(fā)展利益的重大問(wèn)題，既是重大理論問(wèn)題，也是重大建設問(wèn)題”。他強調要正確理解與把握中華民族共同體建設的若干重大關(guān)系，并通過(guò)分析“中華民族共同體理論”與“人類(lèi)命運共同體理論”的異同來(lái)深入理解和闡釋習近平加強和改進(jìn)民族工作思想和新時(shí)代黨的民族理論的重大創(chuàng )新。
北京大學(xué)博雅講席教授馬戎以“對中國民族的概念史分析”為題，闡述了中國“民族”概念史的發(fā)展歷程。他認為，當今社會(huì )族際互動(dòng)全面不斷強化，在近代中西文化交流的大背景中，必須深刻理解中華文明之根，講好核心概念，清楚闡釋“民族”核心概念的定義，摒除含混和多重涵義的不同解讀，厘清民族理論、制度、政策爭論中的誤區，實(shí)現在基礎性概念上達成共識，從而在學(xué)理上推進(jìn)我國的民族研究，切實(shí)推進(jìn)相關(guān)理論創(chuàng )新和體制政策調整，在新的歷史時(shí)期共同構建中華民族共同體和中華民族的文化認同。
復旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授鄒詩(shī)鵬從馬克思主義哲學(xué)的專(zhuān)業(yè)視角來(lái)思考中國民族國家的理論建構。他以“馬克思是不是支持民族國家理論”問(wèn)題引入，認為馬克思在對歷史法學(xué)派的保守主義、對歐洲單一民族國家形式、對歐洲中心主義等思想的批判，形成了區別于傳統西方價(jià)值觀(guān)念上的民族國家理論。他指出，“馬克思關(guān)注的是全世界被壓迫民族和人民的解放”，其民族國家理論必然蘊含著(zhù)一個(gè)多民族國家觀(guān)念，這一觀(guān)念對于理解中國多民族國家建構以及中華民族共同體建設具有重要意義。
中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部學(xué)部長(cháng)高曉虹圍繞“以融合傳播推進(jìn)中華民族共有精神家園建設”主題發(fā)言。她從三個(gè)方面闡釋融合傳播手段為建設中華民族共有精神家園所提供的新路徑。一是運用新媒體手段弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，讓各族人民在優(yōu)秀傳統文化的浸潤下，樹(shù)立文化自信，鑄牢中華民族共同體意識。二是創(chuàng )新紅色文化傳播方式，講好中華民族共同體故事。紅色文化背后蘊含的是休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的中華民族共同體理念，要運用視聽(tīng)新媒體，把紅色資源利用好、把紅色文化傳承好。三是用融媒體手段打造視聽(tīng)精品，總結、介紹中國式現代化成果，凝聚中華民族共同奮斗的磅礴偉力。
中央民族大學(xué)副校長(cháng)麻國慶以“東南亞華人跨國流動(dòng)與環(huán)南海區域的文化交流”為題，以社會(huì )學(xué)的兩個(gè)維度講述了華僑華人在中華民族共同體意識建設中的位置與貢獻：一是在物的流動(dòng)方面，華人依靠資本關(guān)系與商品形式參與和推動(dòng)了環(huán)南中國海區域的物的流動(dòng)與區域貿易網(wǎng)絡(luò )的形成；二是在人口流動(dòng)方面，華人通過(guò)中華商會(huì )、孔子學(xué)院等組織促進(jìn)了中華文化在海外的傳播與交流，增強了文化認同感。他指出，華僑華人的貿易往來(lái)與文化交流是在全球化過(guò)程中發(fā)生的。在全球化體系中，“如果我們用中國式的‘和而不同’觀(guān)念來(lái)處理很多全球性的問(wèn)題，會(huì )帶有非常深刻的一套的文化解釋力”，這是處理不同文化間關(guān)系的基本原則。
吉林大學(xué)黨委副書(shū)記韓喜平分三點(diǎn)展開(kāi)講述了馬克思主義理論學(xué)科如何推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識：一是要深入闡述習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，堅持馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結合、與中華優(yōu)秀傳統文化相結合。二是鑄牢中華民族共同體意識必須要把握習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，如堅持人民至上、堅持問(wèn)題導向、堅持胸懷天下等世界觀(guān)、方法論。三是要加強馬克思主義理論學(xué)科建設，學(xué)習借鑒其他學(xué)科的優(yōu)勢與長(cháng)處，博采眾家之長(cháng)。
新疆大學(xué)副校長(cháng)顧光海以“加強中華民族共同體意識理論與實(shí)踐”為題，從三個(gè)方面來(lái)探討如何以中華優(yōu)秀傳統文化鑄牢新疆各族群眾中華民族共同體意識：一是準確把握鑄牢中華民族共同體意識的內涵，從辯證唯物論的認識論角度來(lái)深刻理解習近平總書(shū)記提出的“四個(gè)共同”。二是把握中華民族優(yōu)秀傳統文化與新疆的民族文化邏輯關(guān)系，中華優(yōu)秀傳統文化是新疆各民族的文化基因、文化血脈、精神命脈，各民族文化始終扎根中華的文明沃土。三是從中華優(yōu)秀傳統文化的內核和本質(zhì)出發(fā)，通過(guò)挖掘文化資源、豐富文化載體等形式增強新疆各族群眾對中華文化的認同。
暨南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(cháng)程京武作論壇總結發(fā)言，她表示此次開(kāi)放論壇聚焦鑄牢中華民族共同體意識主題主線(xiàn)，7位學(xué)者從馬克思主義理論、新聞學(xué)、哲學(xué)、人類(lèi)學(xué)、民族學(xué)、社會(huì )學(xué)等多學(xué)科聚焦于鑄牢中華民族共同體意識問(wèn)題，從理論到實(shí)踐多角度進(jìn)行思考與探討，對于深入開(kāi)展鑄牢中華民族共同體問(wèn)題研究，全面推進(jìn)民族團結進(jìn)步事業(yè)，著(zhù)力培育堪當民族復興重任的時(shí)代新人具有深遠意義，是一次高水平高質(zhì)量的學(xué)術(shù)盛宴。
